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            农村中学班主任工作的几点经验

            龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 农村中学班主任工作的几点经验 作者刘喜凤 来源此新课程,教育学术〃2009 年第 16 期 摘 要:站在教育教学的最前沿,我感觉当老师如果没当过班主任,是一辈子的憾事,可是要想 当好农村班主任却是一件不容易的事,班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做。如何成 为一名学生又敬又怕又喜欢的班主任。 关键词:农村 初级中学 班主任 师范毕业后,我就回到了我的家乡、我的?#24863;!?一所农村初级中学,成为了一名普通的农 村教师。在十多年的教育教学工作中,我体会颇深:中国有 13 亿人口,其中有 7 亿在农村,可以毫 不夸张地说,在祖国繁荣昌盛、和平发展过程中,农村起着举足轻重的作用,而农村的基础教育更 是重中之重。?#28304;?#25105;深感责任重大,时刻提醒自己:教好书,更要育好人。如何成为一名学生又敬 又怕又喜欢的班主任,下面我结合几年的班主任工作经验与各位同?#26159;?#30923;。 一、前期准备阶段 当班主任不能凭一时的热情,要做好各项准备,首先要明确班主任的职责,班主任是班集体的 组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。其次,及时了 解这个年龄孩子们的思想动态,家长的育儿观,社会的期望值。为此,我经常走进父老乡亲中间,农 村人特有的淳朴,使你很快了解了他们的愿望;与不同年龄段的孩子们做游戏,同他们成为无话不 谈的朋友,知道他们喜欢什么样的老师,热?#26434;?#20160;么样的游戏,偶像是谁等等。 我的感言:当班主任,你准备好了吗? 二、深入了解阶段 新学期开始了,纸上的名字,以一张张鲜活的面孔呈现在你面前,天真的笑脸,无邪的目光下掩 盖的是迥异的性格,想要走进他们,必须先了解他们。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 此时,我采取多种手段去了解我的孩子们。首先,我利用本校中小学在一个院的便利条件,与 他?#20999;?#23398;老师进行沟通,掌握他们在校的基本情况。其次,在第一时间里与家长们建立联系通道, 如:利用电话、网络等形式,方便快捷的互通消息。欢迎家长随时到校,了解孩子的近期情况,向我 们的教育教学提出宝贵意见。再通过^家长评价 ̄活动,以书面形式让家长全面、详细的介绍自己 的孩子,也为我更深入的了解学生留下了宝贵的档案资料。 通过以上方法,我掌握了?#35838;?#23398;生的第一手材料,但我觉得这仅仅是一个参考。我的感言:当 班主任,你用心 做了吗? 三、日常管理阶段 建立、建全班内的组织机构,充分发挥班干部的组织领导作用和模范带头作用,经常与他们 交流,及时发现班内的不良情况,有意识的让他们去解决,帮他们树立威信。认真听取他们的意见, 集思广益,不断完善班级管理。经过一段时间的磨合与锻炼,?#29992;刻?#30340;执勤班长,值日组长,到各科 课代表,都能各负其责,真正成为老师的小助手,班内学习情况、生活情况都步入正轨,一切井然有 序。 开学两三周后,学生们的新鲜感随着学习任务的加重逐渐减退。在社会这个大环境中除了 教师和书本是信息来源外,电影、电视、网络、报纸杂志都是学生易接触到的信息源。这些不 仅丰富了学生的?#21491;?也使学生的思想复杂化。初中生辨别是非能力?#21916;??#31181;?#21147;薄弱,模仿力极 强,他们很容易受外界不?#23478;?#32032;的影响,产生各种各样的问题,如早恋、上网、交友、打群架、喝 酒、吸烟、逃课等现象在农村学校开始蔓延。逐渐有一部分同学产生了厌学心里,可以说,此时 退学一名学生就为社会输出了一个不安定因素。针对这种情况,我利用班会课组织辩论会,以不 良现象为主题,通过?#26434;?#21457;言,使同学们?#40092;?#21040;不良现象的危害。带领学生们参加体育锻炼:踢毽 子、跳绳、打篮球等,并将学生分组,经常搞?#21917;?增强竞争意识和协作精神。鼓励学生搞手工制 作,对精品给予奖励。利用课间有选择的在班里播放流行歌曲。通过开展各种活动使这部分同 学转移注意力,乐于回到校园,乐于参与学习活动。 平等地?#28304;?#27599;个学生,因为作为十几岁的中学生,正处于不断的发展变化之中,我们谁也无法 预测他的将来,所以当学生?#22797;?#35823;批评他的时候,不宜过早地给学生下结论,用过激的语言训斥学 生。不以学习成绩?#27809;?#20915;定态度,如果过分偏爱学习好的学生,冷落差生,时间长了,形成两种极端 的学生,俗话说^过多地赞美雄鹰,会伤害更多的小鸟 ̄,过分宠爱会导致学生优越感太强,容易目中 无人,遇到挫折?#36744;?#26131;适应,过分冷落差生又会使学生失去自信心。?#26434;?#21518;进生,班主任需要倾注 大量的爱和大量细致耐心的工作使其转化。在生活上要多花些时间去接近他们、走入他们的内 心世界。在学习上要帮助他们解决学习中碰到的困难。同问题较多的学生?#24863;?#26102;,是特别注意 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 不要急躁,也不要想一两次谈话就解决所有问题;更不能因为谈了一两次没有谈好就失去了信心, 要继续谈,直?#25945;?#36890;为止。只要学生觉得你是真心实意为他好,他们一般都会被感化,并最终接受 班主任的帮助和教诲。同时,班主任还要积极动员优等生与后进生进行交流,主动去关爱帮助他 们,让他们体验到来自同学和班集体的关爱和自觉地融入到集体当中,主动地转化自己的思想和 行为。 我的感言:做班主任,你全身心的投入了吗? 四、联系反馈阶段 现在农村中学生的家长大部分出生于二十世纪六七十年代,他们文化层次相对比?#31995;?对教 育的意义?#40092;?#24471;比?#31995;?#34180;,?#21448;?#30446;前的大学生就业不包分配,上学无用论在农村盛行,因而认为供 孩子上学不合算,对孩子的教育也就放任自流,对孩子的智力投资更是寥?#20219;?#20960;。有些家长虽然 望子成龙,但不懂得科学的教育方法,如当孩子的学习出现困难时,他们束手无策,而当孩子们的成 绩不理想时,他们又打又骂,孩子们难以接受,从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱,放松了对 子女的教育,对孩子们的行为不闻不问,久而久之这些孩子们生活纪律不严谨,比较散漫。针对这 些现象,班主任不仅要管理班级学生,还要做好家长的工作。这时我就可以利用建立好的联系通 道或召开家长座谈会、家访等多种方式和家长沟通。但这种联系一定要走出向家长告状的


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