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            蔡元培学前教育思想_图文

            蔡元培的教育思想

            “学界泰斗、人世楷模”
            ——毛泽东

            一、蔡元培生平及主要教育活动
            蔡元培(1868-1940年), 字鹤卿, 号 孑民,浙江绍兴山阴 县人,革命家、教育家、政治家 。中华民国首任教育总长,北京 大学校长,兼任中法大学校长 , 他为中国教育事业作出了巨大贡 献。

            ⒈参加科举,17岁中秀才,23岁中 举人,26岁中进士,28岁授职翰 林院编修。
            ?#21442;?#25100;变法失败后,毅然辞官。然 后学习西方科学文化知识,从事 兴办学堂这种教育工作。
            ⒊赴德国留学,后入莱?#20219;?#22823;学学 习哲学、心理学、美学等学科, 对他的资产阶级的世界观和教育 思想的形成有很大影响。
            ⒋任命国民政府的第一任教育总长、 北京大学校长等数职,为我国的 教育、文化、科学事业的发展做 出了突出的贡献。

            蔡元培故居

            二、和谐发展的教育主张 ——“五育并举”
            (一)“五育并举”教育方针的提出
            在中国近代教育史上,蔡元培是最早提出 “五育并举” 教育方针的教育家。
            1912年4月,身为教育总长的蔡元培针对清 末“忠君、尊孔”的封建教育宗旨,发表了《对 于教育方针之意见》,提出军国民教育、实利主 义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育 “皆今日之教育所不可偏废”的五育并举的教育 思想。

            (二)“五育并举”教育方针主要内容
            ⒈军国民教育(体育)
            军事化,培养保卫国家领土和主权的人
            ⒉实利主义教育(智育)
            培养人的职业技能,帮助国民改善生活,增强国家 经济竞争力
            ⒊公民道德教育(德育)
            自由 平等 博爱
            ⒋世界观教育(最独到之处,是其首创)
            超脱现象世界,贴近实体世界的观念与境界
            ⒌美感教育(美育,蔡元培愿出全力以 提倡)
            超越利害关系与人我之分

            (三)对“五育并举”教育方针的评 价
            优点:蔡元培提出来的教育方针符合当时的 历史要求,在教育上是一个重大的进步, 是对中国半殖民地半封建社会教育宗旨的 否定。从人才培养上,这几方面的教育, 符合人的全面发展的教育规律,只是不同 的阶?#23545;?#21508;方面的要求不一而已。
            不足:蔡元培提出的教育方针的思想基础是 唯心主义,在具体解释各种教育,如德育、 美育时就不免掺杂某些唯心主义的色彩。

            三、“尚自然” “展个性”的儿童教育主张
            1918年,蔡元培发表《新教育与旧 教育之歧点》,他认为新旧教育的不 同在于:昔之教育,使儿童受教育于 成人;今之教育,乃使成人受教于儿 童。他对违反自然,束约个人的个性 自由发展的教育深恶痛绝。他主张新 教育应反其道行之。蔡元培这种崇尚 自然、尊重儿童,让儿童自由发展的 主张,也是学前教育领域内批判封建 儿童观的思想武器。

            四、学前儿童公育的理想
            1919年,蔡元培在《贫儿院与贫儿教育的 关系》这篇演讲中,提出了他的学前儿童公 育的理想。首先,他揭露了封建家庭的黑暗 及对儿童产生的不?#21152;?#21709;。其次,他强调 “教育是专门的事业,不是人人能担任的”。 针对上述情况他提出了他的学前儿童公育理 想的。他主张?#32752;?#35770;哪个?#24605;遙?#35201;是妇女有 了身?#26657;?#23601;送?#25945;?#25945;院接受胎教,生下?#20248;?之后,进入乳儿院,一年后进入蒙养院受教 育,不用他的母亲?#23637;堋?br />
            他对学前儿童公育的设想是先从 贫儿院下手,再推广到不贫的儿童, 逐步以学前公共教育代替家庭教育。

            五、倡导学前儿童美育 P160

            ?

            蔡元培是我国现代美育的首偿者 。

            ? 其中有关儿童美育的实施,他提出以下几 点意见:首先,他主张从家庭教育、学校 教育、社会教育三方面实施美育。其次,
            他通过胎教院,育婴院、?#23383;?#22253;三级机构
            实施学前儿童美育。他把胎教作为美育的

            起点。蔡元培关于学前儿童美育方面的主 张虽有脱离实际的地方,但是他重视学前 儿童美育的基本思想和他所提出的一些合 理要求,至今仍可作为我们向学前儿童进 行美育的借鉴。

            ? 第二节 恽代英的儿童公育思想
            ? 一、生平与革命教育活动 ? 二、论儿童公育的重要性 ? 三、论儿童公育的优越性 ? 四、论家庭教育



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